Воспоминания о годах учебы в Гурзуфской музыкальной школе

Назаревской Натальи Александровны, выпускницы 1968 года

Мои годы учебы в Гурзуфской ДМШ пришлись на 1964 -1968 годы. Мою маму направили на работу в «Артек» директором Дворца пионеров, который находился во втором лагере. Мы переехали в «Артек», и мне нужно было продолжать обучение в музыкальной школе.

Чтобы попасть в ученики, нужно было пройти прослушивание в ялтинской ДМШ – сыграть программу и ответить на вопросы по сольфеджио. Тогда комиссия решала, соответствует ли ученик тому классу, в который его перевели в другой школе. Меня приняли в 5-й класс ДМШ по специальности фортепиано.

Сначала мы учились в каком-то небольшом здании, куда мне надо было идти через весь Гурзуф (так как я жила во втором лагере), а потом нам отдали здание, в котором ДМШ находится сейчас.

 

Моя учительница

Я хорошо помню свою молоденькую учительницу по фортепиано – Суворову Елену Александровну. Она носила очки, которые увеличивали ее большие голубые глаза. Особенно это было заметно, когда я смотрела прямо на нее, а не в ноты, слушая замечания по моему исполнению. Прямо на меня смотрели огромные красивые глаза, а когда она немного поворачивала голову, то один глаз оставался большим, а другой уменьшался. Это было трогательно и немного смешно.

Свое пребывание в Гурзуфе моя учительница воспринимала, как ссылку. Ей очень хотелось работать рядом с домом в Ялте (в выпускном классе я иногда приезжала к ней домой на дополнительные занятия). Остальные учителя, у которых я училась, тоже приезжали из Ялты и, как правило, больше года у нас не задерживались.
(на фото - Назаревская Н.А. — ученица)

 

"Лёнечка"
 

В 7-м классе сольфеджио и музыкальную литературу стал вести молодой педагог из Ялты Леонид ( а фамилию и отчество я не помню), мы за глаза звали его Лёнечка. Он любил свою работу, всегда шутил с нами, никогда не ругал. Вот тут сольфеджио из нелюбимого превратилось в любимейший предмет. Мы с огромным удовольствием шли на урок, писали диктанты, которые стали успешно записываться, определяли на слух интервалы и аккорды сходу. Тогда и появилось у меня желание поступить в музыкальное училище на теоретическое отделение.

Экзамен
      Расскажу, как мы сдавали выпускной экзамен по сольфеджио. Из Ялты на экзамен приехал ведущий теоретик ДМШ. По дороге он сочинил диктант, чтобы, не дай Бог, мы не написали знакомую мелодию. Наш Ленечка успел шепнуть, что диктант в Ля мажоре и начинается от ноты «ля». Он страшно волновался. А дальше мы сами блестяще написали этот диктант.
       После экзамена мы собрались во дворе музыкальной школы, который как бы парил над бескрайним морем. Было хорошо и радостно, от того, что один экзамен позади, что вокруг такая красота, а мы молоды и у нас все впереди.

Говоря о сольфеджио, я вспоминаю такую картину: я сижу на большом камне пустынного октябрьского пляжа во втором лагере. Рядом со мной ласково плещутся изумрудные волны (они часто бывают такого цвета осенью). Небо густо-синее, на зеленом море напротив меня маневрирует во всей красе четырехмачтовый бриг «Товарищ», который часто приходил в «Артек» в те годы. Солнце так освещает его, что паруса кажутся сиреневыми.
     Я не могу оторвать взгляда от этой картины, а в руке у меня толстая книга-это замечательное «Практическое руководство по музыкальной грамоте» Г.Фридкина. Я учу очередное правило и выполняю очередное задание из параграфа. Глядя на парусник, я произношу нараспев: — Доминантсептаккорд – это аккорд, который строится на пятой ступени лада и состоит…
       К концу обучения я выучила эту книгу наизусть. Как не любить сольфеджио после такой подготовки к уроку?

Силуэт

       Окончив ДМШ, я осталась еще на один год(8-й год), так как хотела закончить школу и подготовиться к поступлению в музыкальное училище. Сольфеджио теперь вела молодая учительница из Ялты, которая весь урок тоскливо стояла у окна и смотрела на море. Она часто надевала черное платье. Ее тонкий черный силуэт на фоне окна так и стоит у меня перед глазами.
       Моя подруга Зоя Николаева, которая впоследствии сама стала учителем по сольфеджио и работала в этой школе, училась у нее по специальности. Иногда учитель и ученик не произносили ни одного слова за весь урок. Зоя молча сидела, а учительница молча смотрела в окно. Потом Зоя тихо уходила домой. Были и такие странные учителя.

 

О себе

    Закончив музыкальное училище, я всю жизнь проработала в музыкальной школе преподавателем сольфеджио, музыкальной литературы, специального и общего фортепиано, хора, концертмейстером и иллюстратором.

      Сейчас я работаю в Москве в школе №622, в которой находится музыкальное отделение, работающее по программе ДМШ. Ученикам, получившим наше музыкальное образование, выдают свидетельство об окончании ДМШ. Они имеют возможность получать музыкальное образование в училище или институте. В настоящее время в школе работают наши ученики, получившие среднее и высшее музыкальное образование. В этой школе я работаю уже 25 лет. 24 года из них я еще вела курс МХК в общеобразовательной школе.

Глядя на фотографии, выставленные на сайте гурзуфской ДМШ, я радуюсь, что вы проводите концерты в таком красивом зале, что школа так прекрасно оформлена. У нас этого не было. Я не помню ни одного большого концерта, наверное, его негде было проводить. К нам не приезжали выступать коллективы, с нами не работали студенты. А какой у школы прекрасный сайт в интернете! С каким вкусом он оформлен!
 

Дорогие ребята, цените то, что вы имеете в своей музыкальной школе, хорошо учитесь, чаще выступайте на концертах. Все это останется в вашей памяти, как самое лучшее время в жизни.